إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
  • Home
  • عن
    • عن المجلة
    • طلبات النشر
    • Submission Style Guidelines
    • هيئة التحرير
    • English
    • بيان الخصوصية
  • Indexing
  • الحالي
  • المحفوظات
  • Policies
  • اسم الاتصال
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. المحفوظات /
  3. مجلد 4 عدد 3 (2024): BJTLL 4(2) 2024

مجلد 4 عدد 3 (2024): BJTLL 4(2) 2024

منشور: 2024-10-31

إصدار كامل

  • Download PDF (الإنجليزية)

Articles

  • Synergy of Modes for Enhancing Persuasion in Arab Socio-Religious TV Shows: A Multimodal Argumentation Analysis of Wa Mahyay

    Nahla Mounir Hassan، Mona Fouad Attia، Salwa Farag
    02-42
    • Download PDF (الإنجليزية)
    • Views 0
  • Exploring the Issue of (Un)translatability of Poetry between English and Arabic: An Analytical and Critical Study

    Ahmed Youssef
    43-64
    • Download PDF (الإنجليزية)
    • Views 0
  • Linguistic and Cultural Compensation in Translating Poetry: Shakespeare’s Sonnets in Arabic and Jahin’s Quatrains in English

    Shaimaa Ibrahim
    65-86
    • Download PDF (الإنجليزية)
    • Views 0
  • Rendering Naguib Mahfouz's Novel Titres into English: A Functionalist Orientation

    Ahmed Youssef
    87-99
    • Download PDF (الإنجليزية)
    • Views 0

rightbar

Journal information
 
E-ISSN 2754-5601
P-ISSN 2754-5598
Issues Quarterly

إنشاء طلب نشر

إنشاء طلب نشر

المعلومات

  • للقراء
  • للمؤلفين
  • لأمناء المكتبات

اللغة

  • العربية
  • English

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1

PUBLISHED BY

UK Bright Horizons
Suite 3.17, Universal Square Business Centre, Devonshire st., Manchester, M12 6JH Registered in England & Wales No. 12095867

Copyright © 2024 British Journal. All Rights Reserved

IMPORTANTS

Submissions

Author's Guides

Editorial Policy

EXPLORE MORE

Article Processing Fees

Indexing

Privacy Statement

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

المزيد من المعلومات عن نظام النشر هذا، ومنصته ومراحل عمله من مشروع المعرفة العامة.