إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
  • Home
  • عن
    • عن المجلة
    • طلبات النشر
    • Submission Style Guidelines
    • هيئة التحرير
    • English
    • بيان الخصوصية
  • Indexing
  • الحالي
  • المحفوظات
  • Policies
  • اسم الاتصال
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. المحفوظات /
  3. مجلد 4 عدد 2 (2024): BJTLL Spring 2024

مجلد 4 عدد 2 (2024): BJTLL Spring 2024

منشور: 2024-08-04

إصدار كامل

  • Download PDF (الإنجليزية)

Articles

  • Problems of Translating Taha Hussein’s ʽalā Hāmeš Al-Sīrah: A Cognitive-Pragmatic Approach

    Merna Abd El-Monem
    02-18
    • Download PDF (الإنجليزية)
    • Views 22
  • 25th Jan Revolution in the Articles of New York Times: A Study in Critical Discourse Analysis

    Mamdouh Elaskalany
    19-33
    • Download PDF (الإنجليزية)
    • Views 39
  • An Eco-Translatology Approach to Analyzing the English and Arabic Translations of Pamuk's My Name is Red

    Nagwa Younis، Rania Yacoub، Shaimaa Helal
    34-52
    • Download PDF (الإنجليزية)
    • Views 36
  • Syntactic-Prosodic Interface in Information Structure: The Interplay between Syntactic Markedness and Prosodic Prominence of Focus

    Mustafa Taha
    53-101
    • Download PDF (الإنجليزية)
    • Views 29

rightbar

Journal information
 
E-ISSN 2754-5601
P-ISSN 2754-5598
Issues Quarterly

إنشاء طلب نشر

إنشاء طلب نشر

المعلومات

  • للقراء
  • للمؤلفين
  • لأمناء المكتبات

اللغة

  • العربية
  • English

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1

PUBLISHED BY

UK Bright Horizons
Suite 3.17, Universal Square Business Centre, Devonshire st., Manchester, M12 6JH Registered in England & Wales No. 12095867

Copyright © 2024 British Journal. All Rights Reserved

IMPORTANTS

Submissions

Author's Guides

Editorial Policy

EXPLORE MORE

Article Processing Fees

Indexing

Privacy Statement

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

المزيد من المعلومات عن نظام النشر هذا، ومنصته ومراحل عمله من مشروع المعرفة العامة.